Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia dirancang untuk memberi bekal siswa dengan pengetahuan agama yang mendalam serta membentuk karakter moral mereka. Tujuan PAI di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) adalah memastikan peserta didik tidak hanya sekadar menangkap esensi ajaran Islam, melainkan juga piawai mengintegrasikannya ke dalam rutinitas harian mereka. Harapan ini mencerminkan sebuah visi pendidikan yang holistik, dimana siswa diharapkan memiliki keseimbangan antara pengetahuan religius dan keterampilan hidup praktis, maka PAI diharapkan dapat berfungsi sebagai dasar bagi pembentukan kepribadian dan moral siswa di tengah tantangan globalisasi dan modernisasi.
Buku ini merupakan hasil dari pengembangan disertasi penulis dalam rangka memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Doktor Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. Dengan berbagai pengalamannya di dunia pendidikan, penulis mengintegrasikan teknologi augmented reality dalam e-modul PAI di fase F Kurikulum Merdeka. Inovasi ini bertujuan mengeksplorasi implementasi e-modul berbasis augmented reality dalam pembelajaran PAI.
E-modul tersebut dirancang untuk memvisualisasikan konsep-konsep abstrak dalam PAI, seperti sejarah Islam dan tata cara ibadah, dengan menggunakan fitur interaktif, seperti animasi 3D dan simulasi. Pendekatan berbasis proyek yang diterapkan sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka, memberikan fleksibilitas belajar mandiri bagi siswa dan meningkatkan pemahaman, kemandirian, serta kolaborasi siswa.
Teknologi augmented reality menawarkan potensi besar untuk merevolusi cara pembelajaran dilakukan, termasuk dalam konteks PAI. Teknologi augmented reality dapat menggabungkan elemen virtual dengan lingkungan fisik nyata, menciptakan pengalaman pembelajaran yang intensif dan penuh interaksi. Teknologi ini memungkinkan siswa berinteraksi dengan bahan ajar melalui visualisasi yang lebih dinamis, seperti model 3D dan animasi, yang dapat membuat konsep-konsep yang kompleks menjadi lebih mudah dipahami.
Buku ini layak menjadi referensi utama bagi pendidik maupun akademisi yang ingin memahami bagaimana pendidikan dapat menjadi alat transformasi pengetahuan.
Spesisfikasi:
Judul : Konsep dan Realitas Augmented Reality: Pembelajaran PAI Menuju Digital Learning
Penulis : Sumarno
Editor : Jamali, Anda Juanda, dan Yayat Suryatna
Jumlah Halaman : xiv + 616 halaman